Főoldal » Hírek » Értékteremtő magyar iskolák

Értékteremtő magyar iskolák

2014. 08. 21.
Megosztás:

Bár az idő nem a szabadtéri beszélgetésnek kedvezett, jónéhányan összegyűltek arra a beszélgetésre, amelyen a kolozsvári magyar oktatás problémáiról beszélgettek a magyar nyelvű líceumok vezetői a Bánffy palota udvarán. Abban mind egyetértettek, hogy a kolozsvári magyar iskolák mindig értéket teremtettek, a jövővel és az oktatás módjával kapcsolatosan azonban már voltak eltérések. 

Értékteremtő magyar iskolák

Az RMDSZ Kolozs Megyei Nőszervezete által szervezett beszélgetésen az iskolaigazgatók és igazgatóhelyettesek először seregszemlét tartottak, az egyes oktatási intézmények által nyújtott lehetőségeket ismertették, mint kiderült, minden iskolának vannak sajátosságai, amiért a szülők oda íratják a gyerekeiket. Az Apáczai Csere János Elméleti Líceumban a közgazdasági szakosztály számít különlegességnek, a Báthory István Elméleti Líceumban a nyomdászképzés teszi érdekeltté a szülőket és a gyerekeket, ugyanakkor ők az egyetlenek, akik elemi osztályban a step by step képzést nyújtják, míg a János Zsigmond Unitárius Kollégium a 3 éves azakoktatást fogja idéntől bevezetni.. A Brassai Sámuel Elméleti Líceum idegenvezetőket szeretne képezni, a Kolozsvári Református Kollégiumban pedig óvodától a posztliceális képzésig mindent meg lehet találni, emellett idéntől ők is hangsúlyt fektetnek a szakoktatásra. Az Onisifor Ghibu magyar tagozata azért fontos, mert sok szülő nem vállalná, hogy belvárosi iskolába járjon a gyereke, ezért a külvárosi iskoláknak is szerepe van abban, hogy a magyar anyanyelv ne vesszen el ezekben a negyedekben. 

Értékteremtő magyar iskolák

Az oktatás jövője kapcsán a beszélgető intézményvezetők már árnyalatnyi különbségeket fogalmaztak meg. Vörös Alpár, az Apáczai Csere János Elméleti Líceum igazgatója szerint fontos, hogy egy intézményen belül több szakirány is megtalálható legyen. Popa Márta, a János Zsigmond Unitárius Kollégium igazgatója a pedagógusok személyére fektetne nagy hangsúlyt, hiszen, mint mondta, a pedagógus személye határozza meg az oktatást. Székely Árpád, a Kolozsvári Református Kollégium igazgatója az iskolák autonómiáját szorgalmazta, és a beszélgetésből kiderült, hogy ezt mások is támogatnák, hiszen így az iskolák a saját pedagógusaikat sem válogathatják meg a jelenlegi törvények értelmében. Ahogy Kósa Mária, a Brassai Sámuel Elméleti Líceum igazgatója is megfogalmazta, nagyon nehéz jövőképről beszélni egy centralizált rendszerben. 

Értékteremtő magyar iskolák 

Szöveg és fotó: Kiss Gábor